Psichomotoriškumas vaikams nuo 0 iki 6 metų: viskas, ką reikia žinoti
Vaikų psichomotoriniai įgūdžiai yra vaikystės veikla, gimusi šeštajame dešimtmetyje Prancūzijoje ir sukurta aštuntajame dešimtmetyje Italijoje. Šiandien tai yra labai plačiai paplitusi terapija ir tinka visiems mažiesiems namuose. Tai gali būti aiškinama kaip terapinė intervencija neurologinių sutrikimų atveju, tačiau ji taip pat gali būti suprantama kaip smagi kelionė mokyklos kontekste. Vaikams viskas yra žaidimas, šis vaizdo įrašas paaiškina, kiek naudos jis gali duoti jų augimui!
Vaikystės psichomotoriniai įgūdžiai: žaisti su erdve
Psichomotricity sąvoka apima du pagrindinius vystymosi amžiaus vaiko augimo subjektus: judėjimą ir dizaino tyrimą.
Todėl psichomotoriškumą galima apibrėžti kaip išraiškos priemonę, kuria vaikas gali naudotis pirmaisiais gyvenimo metais, kad galėtų susieti su supančia aplinka. Judėjimo dėka mažylis išmoksta pažinti savo ir kito ribas; tiesiog pagalvokite apie naujagimį, kuris linkęs suartėti su mama ar tėvu, arba pirmuosius nedrąsiai žengtus žingsnius maždaug pirmaisiais gyvenimo metais. Už šių poslinkių slypi nematomi ir sudėtingi skaičiavimai, susiję su emociniu ir pažintiniu vaiko vystymusi.
Judėjimas yra ne tik mechaninis veiksmas, bet ir veiksmas, atliekamas psichiniu lygmeniu ir kuris buvo įgyvendintas siekiant ištirti ir būti laimingam bei nerūpestingam! Trumpai tariant, mūsų mažiesiems viskas yra žaidimas, net dviratis.
Taip pat žiūrėkite
Kas yra psichomotorika vystymosi amžiuje ir kam ji skirta?
Pirmieji keli žmogaus gyvenimo metai yra svarbūs daugeliu atžvilgių. Tai tikrai labai „intensyvus“ laikotarpis vaikui, nes vystosi motorinės, emocinės ir pažintinės sritys ir čia tinka neuromotorinė disciplina.
Būtent todėl, kad vaikystėje kūno kalba turi didesnę vertę nei žodžiai, taikydami psichomotorinius įgūdžius jau ankstyvame amžiuje žaidimo forma, vaikai galės išsiugdyti didesnį pasitikėjimą savo sugebėjimais, pagerinti koncentraciją mokykloje ir apskritai būk laimingesnis ir ramesnis.
Disciplina padeda 0-6 metų vaikams harmonizuoti kūną ir emocijas, taip pat pažinimo aspektus. Ši amžiaus grupė geriausiai reaguoja į siūlomą veiklą, tačiau ją taip pat galima pratęsti iki 8 metų, pradedant nuo 8 gyvenimo mėnesių (kai vaikas artėja prie aplinkos šliauždamas).
Pagrindinis pedagogų tikslas yra priversti vaikus jaustis geriau, o šis jausmas atsiranda, kai labiau pasitikite savo kūnu erdvėje ir santykiuose su kitais. Todėl ne tik pusiausvyra ir koordinacija, bet ir augimas, kuris taip pat ugdo savigarbą.
Psichomotoriškumas vystymosi amžiuje yra skirtas visam vaikystės pasauliui, bet ypač tiems, kurie yra drovūs, nesaugūs, kuriems sunku sutelkti dėmesį arba kurie netgi turi tokių patologijų kaip psichomotorinis atsilikimas, pažinimo ir kalbos vėlavimas, elgesio sutrikimai ir kt.
Siekiant įvairinti metodus pagal dalyką, išskiriami lavinamieji psichomotoriniai įgūdžiai ir terapiniai psichomotoriniai įgūdžiai.
Ugdomieji psichomotoriniai ir terapiniai psichomotoriniai įgūdžiai: palyginimo modeliai
Pradėkime nuo lavinančių psichomotorinių įgūdžių, praktikos, kurią rekomenduojama visiems ir kuri ypač tinka ikimokyklinio amžiaus vaikams, kuriems sunku bendrauti, arba hiperaktyviems vaikams.
Ši disciplina palaiko vaiką ir jo fiziologinį vystymąsi ir yra praktikuojama pirmojo laipsnio vaikų darželiuose ir pradinėse mokyklose su specialiais kursais, kuriuos veda specialistai, dažnai nepriklausantys dėstytojams. Kurso tikslai ir rezultatai: didesnė savimonė, pasitikėjimas savo sugebėjimais, pykčio ir nusivylimo žaidime išskleidimas, mokykloje naudingos koncentracijos gerinimas. Apskritai ugdant psichomotorinius įgūdžius galima išmokti susidurti su iššūkiais ir susieti su nesėkmės galimybe.
Dabar paanalizuokime terapinę-reabilitacinę psichomotoriką, kuri, skirtingai nei ankstesnė, vyksta tik ligoninėse ar reabilitacijos centruose. Nors pirmajame modelyje yra sukurtas kolektyvinis kursas, turintis terapinių psichomotorinių įgūdžių, specialistas daugiausia dėmesio skiria vienam asmeniui (daugiausia mažoms grupėms); priklausomai nuo vaiko poreikių, gali prireikti ir šeimos dalyvavimo. Kurso tikslai ir rezultatai: stenkitės kiek įmanoma sumažinti tas patologijas ir sutrikimus, kurie yra suinteresuotame asmenyje, padėkite vystytis kalbai, jei vėluojate, ir leiskite motorinei išraiškai ramioje erdvėje.
Tipiškas psichomotorinis seansas
Vaikų psichomotorinis kelias nustatomas naudojant atskaitos figūrą, kuri, atsižvelgiant į dalykus, nustatys tinkamiausius būdus ir laiką. Paprastai šie kursai gali trukti kelis mėnesius, kas savaitę ar kas dvi savaites, vieną valandą pamokų. Jei juos organizuoja mokyklos, jie turi prieinamą kainą visoms šeimoms ir paprastai gali būti suskirstyti į kai kurias dalis, paskirstomas ištisus metus, o privačiame kontekste kaina gali šiek tiek padidėti.
Psichomotorinės sesijos metu laikomasi gerai apibrėžtų taisyklių, kurios kartojamos visoms pamokoms; tik tokiu būdu vaikas susiliečia su metodu ir randa saugumą gestuose, kurie kartojasi lygiai savaitę po savaitės.
Paprastai pamokai būdingi 3 etapai: sveikinimas, kai vaikas sėdi su savo kompanionais ir pasakoja istorijas bei išgyvenimus. Variklio fazė, kurioje žaidi judėdamas erdvėje ir su daiktais kambaryje. Galiausiai, paskutinis etapas, kuriame daugiausia dėmesio skiriama atstovavimui; išlaisvinęs įgimtą vaikų poreikį judėti, psichomotricho figūra siūlo keletą alternatyvų, tokių kaip plastilino konstrukcijų kūrimas savo rankomis, piešimas, dažymas ... visa veikla, leidžianti vaikui kūrybiškai išreikšti save iš fizinės plokštumos psichiniam.
Su kuo vaikai žaidžia kambaryje? Audiniai, pagalvėlės, kilimėliai, kreidos, dideli kubeliai, konstrukcijos. Saugūs objektai, tačiau pagaminti iš skirtingų medžiagų, jais reikia manipuliuoti ir tyrinėti.
Psichomotoristo figūra
Tai kontaktinis asmuo, kuris diktuoja kelionės laiką ir būdus; turi labai konkrečią užduotį, tai yra interpretuoti vaiko poreikius ir per žaidimą kištis į vaikų neurologinių, motorinių ir santykių sričių vystymąsi. Siekiant užtikrinti, kad psichomotoriniai įgūdžiai teigiamai paveiktų temą, būtina turėti galimybę naudotis sertifikuotu specialistu, kuris pamokas struktūriškai išstudijuoja. Paprastai psichomotoristas susitapatina su santrumpa TNPEE, kuri yra su amžiumi susijusi neuro ir psichomotorinė terapeutė, turinti motorinių mokslų diplomą ir psichomotorinių įgūdžių magistro laipsnį.
Ji veikia švietimo srityje, kuri gali būti tiek mokykla, tiek socialinė sveikata, ir yra atsakinga už visų ankstyvo amžiaus vaikų motorinių, elgesio ir santykių problemų prevenciją ir gydymą.
Norint bendrauti su šios srities vaikais, būtinos pedagogikos, psichologijos, neurologijos, anatomijos ir neuroanatomijos bei neuropsichiatrijos žinios. Kaip matote, reikia daug įgūdžių, tačiau kalbant apie vystymosi amžių, jie yra būtini skaičiai norint pasiekti puikių rezultatų.
Neįmanoma improvizuoti psichomotorikos, tačiau saugioje aplinkoje galima atlikti paprastą psichomotorinę veiklą, kuri gali būti naudinga valdant laiką su vaikais; pažiūrėkime juos kartu suskirstyti pagal amžiaus grupes.
Psichomotorinė veikla, kurią reikia atlikti namuose su mažais vaikais
Apskritai galioja kelios paprastos taisyklės: turėti didelių erdvių be pavojaus vaikams, galbūt spalvingus kambarius, pilnus įvairių tekstūrų ir medžiagų. Pateikiame jums keletą pasiūlymų, atsižvelgiant į jūsų vaiko amžių, kartu praleisti gražias akimirkas, naudingas jums ir jam!
Psichomotoriškumas 0 metų - kūdikiai nuo 8 mėnesių
Kūdikiai aplinkoje juda ribotai, tačiau tai netrukdo jiems paskatinti tėvų ar globėjo.
Pabandykite pradėti nuo pasikeitimo momento: ant persirengimo stalo keletą akimirkų pažvelkite jam į akis ir pabandykite pereiti iš vienos pusės į kitą. Ši veikla padės jam sekti paskui jus, panaudojant naujus raumenis ir kalibruojant aplink esančią erdvę.
Tą patį judesį galima pasiūlyti ir ryškių spalvų, arba kontrastingų objektų, tokių kaip balta ir juoda, objektams.
Psichomotoriškumas 0-3 metai
Šiame amžiuje vaikas akivaizdžiai auga ir kiekvieną mėnesį įgyja naujų įgūdžių. Priklausomai nuo jo amžiaus, galite pasiūlyti jam vis sudėtingesnę veiklą su didesniu sunkumu. Jiems vis tiek reikia jūsų palaikymo: jūsų buvimas kambaryje suimant objektą leis jiems jaustis labiau saugiems ir labiau pasitikintiems savo sugebėjimais.
Paprastas psichomotorinis žaidimas mažiesiems? Žaidimas gegutė, kuri veikia pagal objekto pastovumo koncepciją. Kai kūdikis bus keliais mėnesiais vyresnis, galite pasiūlyti manipuliavimo žaidimų, į rankas įdėdami įvairių formų ir medžiagų objektus.
Maždaug vienerių metų amžiaus labai lavinantis žaidimas yra lobių skrynia, kurią galima lengvai atkartoti namuose su dažniausiai naudojamais daiktais.
„Vyresniems“ 2 ir 3 metų vaikams labai įdomus užsiėmimas, stiprinantis jų jutiminius sugebėjimus, yra kliūčių ruožas: sukurkite linksmą kelią su namų apyvokos daiktais (pvz., Kėdė, čiužinys, pagalvės ir vamzdelis, į kurį reikia slysti). virš kurio vaikas gali basomis kojomis prilygti kliūtims. Kiti žaidimai, kuriuos galite pasiūlyti jam, yra vaikščiojimas kojomis priešais vienas kitą ant popieriaus juostos, uždėtos ant žemės, ir namų boulingo varžybų su tuščiais buteliais organizavimas.
Kaip galima daryti išvadą, kuo mažesnis auga, tuo veikla tampa sudėtingesnė ir įtraukianti!
Psichomotorinė veikla turi būti atliekama namuose su 3-6 metų vaikais
Tikriausiai šis diapazonas yra tas, kuriame galima maksimaliai paskatinti vaikus. Tai amžius, kai žaidžiamas vienas ir žaidžiamas su kitais, imituojama suaugusiųjų ir vystosi akių ir rankų koordinacija.
Siūloma žaisminga veikla, palyginti su ankstesniais evoliucijos etapais, yra sudėtingesnė ir apima daugiau sričių.
Prisiminkite savo vaikystę: kas niekada nežaidė šokinėjimo virvės? Tai puiki pramoga, skirta lavinti motorinius įgūdžius, susijusius su erdve aplink ir su kitais vaikais. Kita veikla gali būti tarpusavyje susiję žaidimai, gyvūnų imitaciniai žaidimai, stichijų ir judesių mėgdžiojimas ir lobių medžioklė, kuri vystosi visuose namo kambariuose. Visi kartu su paaiškinimais ir žaidimo taisyklėmis, kurios padės jūsų mažiesiems praturtinti savo žodyną ir vis teisingiau išreikšti save.
Atminkite, kad norint kokybiškai praleisti laiką su savo vaikais, geriausia kiek įmanoma apriboti planšetinių kompiuterių ir elektroninių prietaisų naudojimą, kurie neleidžia mažyliams judėti ir yra susiję su išorine aplinka, kuri, mūsų nuomone, yra įgimta ir būtinas tinkamam neuromotoriniam vystymuisi.
